Педагог дошкольного образования

Должностные обязанности
разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности. организовывать различные виды развивающей деятельности после основных занятий: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей ДОУ, места жительства и историко-культурного своеобразия регионаь, строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях/ находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание воспитанниками. владеть методами организации прогулок, экскурсий и т.п. сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач. организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства; применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой дошкольного образовательного учреждения; использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения; владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской). владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья; (педагога-психолога, социального педагога, учителя-дефектолога, учителя-логопеда и т.д.); составить (совместно с педагогом-психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику личности воспитанника; выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников группы ДОУ для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения;

Требования к кандидату
Образование: Среднее профессиональное
Опыт работы: не требуется

Адрес места работы
Татарстан республика, Нижнекамский район, г Нижнекамск, Юности улица, дом: 36В;